| Autor(a): FERRACINI, Luiz
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As classificações de professores segundo sua atitude didático-pedagógica
OBJETIVOS
- Listar as atitudes docentes mais comuns, na prática pedagógica, que são incompatíveis com a missão transformadora que o magistério pode e deve desempenhar.
- Avaliar a influência dos referidos tipos de professores no comportamento do educando.
1. O PROFESSOR DESANIMADO
Não chega a ser um relapso e até que tem muito do cumpridor técnico do dever, mas falta-lhe o brilho do entusiasmo pelo que faz:
"tudo ficará como está, isso não passa de fogo de palha"
2. O PROFESSOR SAUDOSISTA
Desempenha a contento suas funções didáticas e apresenta relacionamento razoável com alunos e colegas de trabalho. Mas, a seu ver, a escola, se algum dia foi o que deveria ser, isso aconteceu nos velhos tempos da escola autêntica, hoje resta apenas o ensino do faz de conta. Diante de qualquer iniciativa ou promoção de reforma, ele, discretamente, permanece omisso:
"não seria eu a mudar o mundo, quem entortou a escola que a conserte".
3. O PROFESSOR CRITIQUEIRO
É, em geral, um exímio conversador e antenado com todas as leis e portarias acerca da educação. Nada escapa de sua análise minuciosa, mas só enxerga o lado negativo das coisas. Para ele, a escola é apenas
"um cabide de emprego para os divulgadores de banalidades culturais"
4. O PROFESSOR ALIENADO
Faz do magistério um passa-tempo agradável. Se adapta a qualquer situação e está sempre indiferente aos problemas. Não vê, não ouve, não fala coisa alguma que o incompatibilize com a situação ou com o sistema. Sabe pôr a turma bem à vontade e, para ele, educar equivale a fazer a vontade dos educandos.
5. O PROFESSOR POLICIAL
Por convicção ou por interesse, ele sempre toma partido a favor do sistema. Disciplinado ao extremo, serve até de regulador para o relógio da casa. Os alunos, ele os mantém ocupados em transportar a montanha de matéria e de atividades que propõe, já que a educação consiste em assimilar todo o conteúdo programado pela cultura erudita.
"Erudição e disciplina, eis a escola ideal"
6. O PROFESSOR SEM MAIS
Se declara professor e nada mais. Educar equivale a ensinar e ensinar significa transmitir conhecimentos. O aluno representa para ele o espaço vazio a ser preenchido pelo saber. Desconhece a dimensão afetiva e moral dos alunos. Por isso, limita sua avaliação ao aspecto estrito da aprendizagem imediata. E basta.
7. O PROFESSOR CELETISTA
Não tem nome mas um número de matrícula. Não confia nos colegas pois o outro representa um possível substituto. Descomprometido com o ensino, não tem interesse pelos problemas da escola e do aluno. Como não cria raízes na escola, também não deixa saudades por onde passa. Por isso, ensina mas não educa.
8. O PROFESSOR SONHADOR
Apresenta um otimismo ingênuo mas exuberante. Vive na ignorância dos numerosos e complexos problemas da prática pedagógica. Está certo de que a sua ação educativa forma o educando a seu bel prazer. Se declara atuante fator de transformações profundas na alma do aluno e no mecanismo social. Em suma, é um professor que sonha alto.
9. O PROFESSOR-BICO
É um dos tantos profissionais que atuam, simultaneamente, em várias frentes. Para uns trata-se de necessidade e para outros é uma questão de prestígio e projeção; como para alguns aposentados que procuram fugir da ociosidade e se autopromover. Fato é que o professor-bico também não manifesta interesse em se vincular com os problemas vitais da educação.
10. O PROFESSOR LEIGO
Sem maior afinidade vocacional, ele apenas ocupou uma vaga. Em geral, desconhece as exigências vinculantes da consciência pedagógica. Logo, que surgir outro professor munido de diploma conseguido deus-sabe-onde e como, será fatalmente substituído.
11. O PROFESSOR IDEOLOGIZADOR
Adora fazer discursos e pregar. Não perde uma oportunidade de mostrar sua visão do mundo, geralmente de cunho moralista. Educar para ele corresponde a converter o educando para o próprio ideário. A atitude oposta ao ideologizador encontra-se na figura do mestre que trabalha a fim de que o educando encontre a verdade e se disponha a caminhar sob seu influxo.
12. O PROFESSOR TERRORISTA
É aquele que espalha medo entre os alunos. Aquele monstrinho pedagógico que assusta a turma, seja ameaçando com notas baixas ou com provas vingativas, seja ridicularizando as deficiências dos alunos. Esquecido de que já foi aprendiz e do quanto sofreu para aprender um pouco mais, o terrorista pensa ganhar prestígio, vociferando contra a suposta incapacidade de aprendizagem dos alunos.
13. PROFESSOR AUTORITÁRIO
É um dominador com ares de cinismo e de prepotência. Entende que cabe só a ele tomar decisões. "Por lei, em sala de aula, eu gozo de autonomia". Não entende que sua autonomia é relativa e se rege por coordenadas pedagógicas. E estas tê
Fonte: FERRACINI, Luiz. O professor como agente de mudança social. São Paulo: 1990.
Qual tipo de professor mais parece com você?
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Nossos filhos precisam ouvir palavras de afirmação de nós a cada dia. Às vezes, é fácil esquecer que nossos filhos têm as mesmas necessidades profundas e emocionais que nós. Mas quando paramos nossas tarefas para elogiá-los de maneira sincera, isso aumenta a sua autoestima e a qualidade de nosso relacionamento com eles. Se você está querendo ter uma conexão mais profunda com seus filhos, pense em como você pode adaptar um desses 10 elogios especialmente para eles. 1. Adoro ver você jogar/fazer isso Você cai na armadilha de apenas parabenizar seu filho quando ele é bem-sucedido em alguma coisa? Em vez disso, tente elogiar os seus esforços, seja no campo de futebol, na sala de aula ou ajudando em casa. Ensine a seu filho que é o esforço, mas nem sempre o resultado, que importa. Esse é o caminho mais rápido para construir uma autoestima saudável. 2. Estou tão feliz por você ter escolhido passar um tempo comigo hoje Se não fizermos esforços para nos aproximar de nossos filhos
